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金沙app旧版在线教学质量周报(第1期)

新闻作者:教科办发布时间:2022-03-18浏览次数:

金沙app旧版在线教学质量周报(第1期)

2022314 - 318日)

一、基本情况

金沙app旧版本周实行线上线下教学相结合的形式,线上教学任务占比大约20%。对34日以来到过大学城或家住大学城的教师所授课程全部采取线上形式,其余教师则采取线下教学形式。本周在线开课202门数次,各平台分别开设课程59门数;本周参与在线学习学生1482人;本周参与在线课程教学教师39人,其中教授3人、副教授14人;本周参与在线开课技术服务8人。

在线教学基本数据统计表

1.本周在线开课门数次

202

2.本周在线开课门数

59

其中:引进课程门数

0

自建课程门数

59

3.本周各平台共开课门数

59

   其中:超星慕课

2

    中国大学MOOC

0

智慧树

0

雨课堂

0

重庆高校在线开放课程平台

0

腾讯QQ

10

腾讯会议

18

腾讯课堂

1

微信

9

钉钉

2

其他网络平台

17

3.本周参与在线学习学生人数

1482

其中:本院学生人数

1482

外院学生人数

0

4.本周参与在线课程教学教师人数

39

其中:教授及副教授人数

17

5.本周参与在线开课技术服务人数

8

注: 2.本周在线开课门数(相同课程名称统计为1门)

二、教学质量评价情况

金沙app旧版督导组及时根据教科办摸排的线上教学信息调整了督导计划,采取文理科督导分组听课机制,重点督导线上课程。

院教学督导共计听课14节,其中线上课程12节,重点督导了2名新进教师的线上课程。各教研室课程被督导听课情况为:科学教研室4节;美术教研室1节,书法教研室1节,数学教研室4节、政史教研室2节、教育教研室2节。

总体来说,线上线下的教学情况良好,教师提前到教室或上线点名,学生按时听课,师生积极互动。线上课程教学中,教师通过学习通、QQ课堂、腾讯会议、雨课堂等平台授课;同学们通过连麦与聊天区实现与老师的课堂互动,课后学生按时完成作业并上传群。

督导听课数据统计表


文科组督导听课节数

理科组督导听课节数

线上课程

2

8

线下课程

2

2

 

三、优秀典型案例

屠明将,讲师,小学教育教研室。线上课程:《教育研究方法》,授课班级:19小学教育(全科教师)7班。

屠明将老师是一名新进优秀博士教师,本学期所授《教育研究方法》为新课。屠老师考虑到教学效果,为了能上线下课,同时又遵守线下教学的防疫安全,周末主动做了两次核酸,全为阴性后,于周日晚从江北赶到北碚的租住房,以便准时到学院进行周一上午的课程教学。但由于属于34日以来到过大学城人员,又接到学院必须线上教学的通知。作为一个从无线上教学经验的新教师,毫无怨言,马上请教自己的指导教师路晨教授了解线上课常用的软件,并听取导师的线上教学方式选择建议,调整好状态用心准备网课。屠老师使用了最新的雨课堂5.2版本,雨课堂融合腾讯会议,线上教学效果很好,得到了督导的好评。从一开始听到上网课还是很慌的新老师,到马上就能调整状态备课,教学态度积极,网课授课技术和课堂效果都很好。

四、存在的问题及解决思路

本周教学存在的问题:1.QQ群上课方式易导致督导听课难以进入;2.授课平台多,学生上课和提交作业平台切换繁琐;3.腾讯会议授课时,学生网络卡顿延迟问题。

解决的基本思路:1.任课教师提前邀请督导进群;2.后续推广师生好评较高的平台,逐渐集中使用2-3个教学平台;3.新网络尽快建成使用,同时学院联系信息中心和电信公司进行学生宿舍网络扩容。

 


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